سامانه پژوهشی – توسعه مدل ریسک ادراک شده سفر به ایران به عنوان یک …

۵-۶-۱- از آنجا که جامعه آماری این پژوهش گردشگران سفر نکرده به مقصد ایران بودند.لازم است که پژوهشی با هدف استخراج ریسک های ادراک شده ی گردشگران سفر نموده به ایران صورت پذیرد و ریسک های ادراک شده ی حاصل از تجربه ی سفر با ریسک های این یافته مقایسه ادامه مطلب…

فایل – تبیین مزیت رقابتی پایدار برای بانک های استان گیلان در قالب یک مدل …

شکل( ۲ـ۱۶) مدل مفهومی شاخص سرمایه فکری ملی (رفیعی، ۱۳۹۰، ص ۲۷۰).سرمایه تجدید ، به دارایی فکری بالقوه و سرمایه گذاری هایی که در جهت ایجاد مزیت رقابتی بلند مدت انجام می گیرد ، اطلاق می گردد. سرمایه فرآیندی ، دانش ذخیره شده غیر انسانی در یک کشور است که ادامه مطلب…

مقاله علمی با منبع : بررسی رابطه بین سبک‌های تفکر مدیران و پذیرش تغییر کارکنان در مدارس متوسطه شهرستان …

برای تعیین میزان همبستگی[۱۵۵] بین هر یک از مؤلفه‌های سبک‌های تفکر مدیران با کل مؤلفه‌های پذیرش تغییر سازمانی از تحلیل واریانس چند متغیره[۱۵۶] (تحلیل مانوا[۱۵۷]) استفاده گردید. در تحلیل مانوای یک گروهی نتایج عیناً با نتایج رگرسیون یکسان است. علاوه بر آن تحلیل مانوای یک‌گروهی توان آماری[۱۵۸] و سطح معنی‌داری[۱۵۹] را به دست می‌دهد ادامه مطلب…

علمی : بررسی رابطه بین سبک‌های تفکر مدیران و پذیرش تغییر کارکنان در مدارس متوسطه …

برای تعیین میزان همبستگی[۱۵۵] بین هر یک از مؤلفه‌های سبک‌های تفکر مدیران با کل مؤلفه‌های پذیرش تغییر سازمانی از تحلیل واریانس چند متغیره[۱۵۶] (تحلیل مانوا[۱۵۷]) استفاده گردید. در تحلیل مانوای یک گروهی نتایج عیناً با نتایج رگرسیون یکسان است. علاوه بر آن تحلیل مانوای یک‌گروهی توان آماری[۱۵۸] و سطح معنی‌داری[۱۵۹] را به دست می‌دهد ادامه مطلب…

مقاله علمی با منبع : رابطه بین یادگیری سازمانی و جو سازمانی با توانمند سازی کارکنان دانشگاه …

مقیاس سوالات مربوط به هر مقیاس خرده مقیاس سوالات مربوط به هر خرده مقیاس توانمندسازی روانشناخنی سوالات ۱ تا ۱۸ احساس معناداری ۱-۳ احساس شایستگی ۴-۷ تاثیر گذاری ۸-۱۰ احساس خود تعینی ۱۱-۱۴ داشتن اعتماد ۱۵-۱۸ ۳-۶٫ روایی و پایاییپرسشنامه های یادگیری سازمانی(Neefe) و توانمند سازی روانشناختی (Spreitzer)که در این ادامه مطلب…

رابطه بین یادگیری سازمانی و جو سازمانی با توانمند سازی کارکنان دانشگاه علامه …

مقیاس سوالات مربوط به هر مقیاس خرده مقیاس سوالات مربوط به هر خرده مقیاس توانمندسازی روانشناخنی سوالات ۱ تا ۱۸ احساس معناداری ۱-۳ احساس شایستگی ۴-۷ تاثیر گذاری ۸-۱۰ احساس خود تعینی ۱۱-۱۴ داشتن اعتماد ۱۵-۱۸ ۳-۶٫ روایی و پایاییپرسشنامه های یادگیری سازمانی(Neefe) و توانمند سازی روانشناختی (Spreitzer)که در این ادامه مطلب…

بررسی عوامل موثر بر عملکرد منابع انسانی شاغل در وزارت امور اقتصادی …

نظر به اینکه نتایج این تحقیق می‌تواند به روشن شدن عوامل موثر بر عملکرد منابع انسانی شاغل در وزارت اقتصاد و امور دارایی بیانجامد و استفاده از نتایج تحقیق می تواند در جهت ارتقا کیفی عملکرد کارکنان این بخش بکار گرفته شود ، بنابراین تحقیق حاضر از نوع کاربردی می‌باشد. ادامه مطلب…

دسته بندی علمی – پژوهشی : بررسی عوامل موثر بر عملکرد منابع انسانی شاغل در وزارت امور اقتصادی …

۴-۳۶) وضعیت سوال۳۲٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۳۴-۳۷) وضعیت سوال۳۳٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۴۴-۳۸) وضعیت سوال۳۴٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۵۴-۳۹) وضعیت سوال۳۵٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۶۴-۴۰) وضعیت سوال۳۶٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۷۴-۴۱) وضعیت سوال۳۷٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۸۴-۴۲) وضعیت سوال۳۸٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۹۹۴-۴۳) وضعیت سوال۳۹٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۱۰۰۴-۴۴) وضعیت سوال۴۰٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۱۰۱۴-۴۵) وضعیت سوال۴۱٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۱۰۲۴-۴۶) وضعیت سوال۴۲٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫٫۱۰۳۴-۴۷)توصیف متغیر توانایی……………………………………………………………………………………………..۱۰۴۴-۴۸) توصیف متغیر وضوح…………………………………………………………………………………………….۱۰۵۴-۴۹) توصیف متغیر حمایت سازمانی……………………………………………………………………………..۱۰۶۴-۵۰) توصیف متغیر انگیزش…………………………………………………………………………………………..۱۰۷۴-۵۱) توصیف متغیر ارزیابی…………………………………………………………………………………………….۱۰۸۴-۵۲) توصیف متغیر اعتبار………………………………………………………………………………………………۱۰۹۴-۵۳) توصیف متغیر تناسب عوامل محیطی……………………………………………………………………۱۱۰۴-۵۴) آزمون کالموگروف- اسمیرینوف…………………………………………………………………………………۱۱۱۴-۵۵)آزمون دو ادامه مطلب…

بررسی عوامل موثر بر عملکرد منابع انسانی شاغل در وزارت امور اقتصادی …

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………….۴۸ روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….۴۹جامعه اماری تحقیق………………………………………………………………………………………………..۴۹حجم نمونه …………………………………………………………………………………………………………….۵۰روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………..۵۱روش جمع اوری داده ها………………………………………………………………………………………..۵۱ابزار سنجش……………………………………………………………………………………………………………۵۱روایی و پایایی پرسشنامه……………………………………………………………………………………….۵۳۳-۷-۱) روایی پرسشنامه…………………………………………………………………………………………………….۵۳۳-۷-۲) پایایی پرسشنامه……………………………………………………………………………………………………۵۳ روش تجزیه و تحلیل داده ها………………………………………………………………………………..۵۵۳-۸-۱)آمار توصیفی……………………………………………………………………………………………………………۵۵۳-۸-۲)آمار استنباطی ……………………………………………………………………………………………………….۵۵ خلاصه فصل …………………………………………………………………………………………………………۵۵فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها۴-۱) مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………۵۷۴-۲) آمار توصیفی………………………………………………………………………………………………………………۵۸۴-۳)آمار استنباطی……………………………………………………………………………………………………………۱۱۱۴-۳-۱) آزمون کالموگروف- اسمیرینوف………………………………………………………………………….۱۱۱۴-۳-۲) آزمون فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………….۱۱۲۴-۵) خلاصه فصل………………………………………………………………………………………………………………۱۱۶فصل پنجم: ادامه مطلب…

تحقیق – نقش ابعاد دلبستگی در راهکارهای انطباقی و غیرانطباقی تنظیم هیجان با واسطه …

۸ ۸٫تنظیم هیجان مبتنی بر غیرفعال‌سازی **۱۷/۰- **۲۴/۰ ۰۶/۰ **۲۲/۰- **۲۶/۰- ۰۲/۰ **۲۱/۰- ۱ *p<05/0 **p<01/0۴-۲- تحلیل مقدماتیدو تحلیل مقدماتی که می‌بایست از داده های خام پژوهش صورت گیرد عبارت است از ۱) تعیین این مسئله که آیا داده های پرت یا هر نوع مشاهده تأثیرگذاری که تحلیل اصلی یافته ادامه مطلب…